Нашите учители

Галя Недялкова

Вярвам, че ако човек вземе решение да постигне нещо в живота си и това е в синхрон с вътрешна нужда – всичко е постижимо. За мен Пътеки е доказателството за това – основаването му е естествено продължение на личния ми път – пътешествия, работа с деца в най-различни формати, майчинството, работа в неправителствени организации, създаване на родителски кооператив, работа в други независими от системата училища. Искам да помагам на децата да развиват индивидуалните си потенциали, да градят увереност в себе си и да обсъждам с тях теми, свързани с грижа за света. Изпитвам истинско удовлетворение от работата си и съм благодарна за нея. Пътеки е съчетание на  две големи любови в моя живот – децата и пътешествията (ние сме пътуващо училище!). Освен това преподавам и литература, а книгите са ми любими спътници още от детството – какво повече би могъл човек да желае от работата си!

Рейчъл Петев

Като методолог на Пътеки, споделям опита, който придибих като учител в държавно училище в Ню Йорк, за да помогна за създаването на учебната програма и да подкрепям учителите. През 2013 г. се преместих в София със съпруга си Тодор и две ни деца Мими и Илия. Съвместната ми работа с Галя започна през 2014 г. и двете започнахме заедно Пътеки през 2017 г. Голяма радост и удовлетворение ми носи предизвикателството да решавам пъзела за създаване на учебна програма, която развива уменията за креативност и критично мислене у децата.

Теодора Станчева

Включих се в екипа на Пътеки през септември 2017 като преподавател на малката група, които нарекоха себе си – Дракончетата. Опитът ми се състои в преподаване в школа по Забавна математика за деца от 4 до 8 години и участие в лагери на Организацията на Българските скаути. Обичам планината, музиката, спорта. В Пътеки имам свободата да направя всеки един урок еднакво вълнуващ както за децата, така и за себе си. Тук всички заедно – деца, учители и родители се подкрепяме, трупаме опит и се учим.

Дора Давидова

13716262_1221242974586926_5408773112510716768_nРаботя с деца в сферата на образованието от 18 години. През 1999 г. завърших медицински колеж, със специалност медицинска сестра. През 2005 година се дипломирах като специален педагог в СУ „Св. Климент Охридски“ за работа с деца със специални образователни потребности. Била съм организатор и ръководител на детски скаутски програми с обучение по езда в природата.През 2013-та открих възможностите на световно признатия от ЮНЕСКО през 1978 г. най-добър метод за предподаване, основан от проф. Д-р Георги Лозанов – Сугестопедия. Преминах обучение към фондация „Проф. д-р Г. Лозанов и проф.д-р Е. Гатева“, с председател г-жа Ванина Бодурова. Прилагам сугестопедичната методика при ограмотяване на деца със СОП в индивидуална форма. През 2016 г. издадох първата си стихосбирка, вдъхновена от работата с деца със специални потребности. Предстои ми издаването на втора стихосбирка със стихове и песни за деца. От 2017 г. пиша сценарии и детски песнички за детското предаване „Бърколини“ по БНТ. В „Пътеки“ съм начален учител – сугестопедагог на група „Дракончета“, от октомври 2017г., с които всекидневно откриваме радостта от ученето. Мечтая всички хора да общуват с любов и усмивка, като децата. Защото „Възрастните също са деца“!

Денка Ковачева

Приятелите ме наричат накратко Дени, също както и учениците в Пътеки. Учител съм по Английски език и Наука на децата от 5 до 7 годишна възраст. Обединявам двата предмета чрез експерименти в реално време, изследване на околната среда и научни дискусии, всичко обединено от говоренето основно на английски език. Освен знанието, за мен е важно да провокирам мисленето на децата относно нагласите и уменията им. Бих искала заедно да се научим на нови способности, които да ни служат независимо от ситуацията, да се научим да се приспособяваме. Имам опит в разнородни сфери, например в рекламната индустрия, в държавното образование като учител по Английски език в училището в село Бистрица (област София), в организирането на градски експедиции с цел опознаване на София и любопитните истории, които се крият в сърцето ѝ, имам и опит в тениса на маса и любителското тичане на дълги разстояния. Може би най-силната ми черта е любопитството, което е спомогнало за множество научени уроци. Силно вярвам в думите на Нелсън Мандела „Образованието е най-мощното оръжие, което можете да ползвате, за да промените света.“

Велислав КРЕДИТОВ

IMAG1823

Здравейте! Името ми е Велислав и водя часовете по наука и математика в Пътеки. Преподавам от началото на учебната 2017 година, и се уча не по-малко от децата, на които преподавам. Много бързо се сприятелихме и открих че обожавам да си общувам с децата и се вълнувам от успеха им. Работата в този екип много ми харесва, и съм мотивиран да давам всичко от себе си всеки ден.

Йордан Ходzев

Здравейте, аз съм Данчо! От началото на тази учебна година (2018-2019) имам удоволствието и привилегията да съм част от екипа на пространство за учене „Пътеки“. Ще участвам в преподаването на „Наука и история“, „Подготовка за валидиращ изпит по стандартите на МОН за 1, 2 и 3 клас“, „Лични начинания“, „Текущи събитя“.  През 2004 година от Софийския университет „Св. Климент Охридси“ получих диплома за бакалавър молекулярна биология, а година по-късно завърших магистратура по биофизика пак там. Това предопредели първоначалната ми работа в лаборатория по молекулярна генетика. В последстие развих интерес към  физиологията на познавателните процеси при човека и в продължение на пет години работих като специалист в Института по невробиология на Българска академия на науките. където участвах в няколко изследователски проекта. В последствие изпитах нужда да приложа знанията и уменията от науката в живота и по-точно като учител. Така станах част от програмата „Заедно в Час“ и в продължение на две години (2014 -2016) работих като учител по природни науки и класен ръководител в ОУ „Георги Бенковски“ село Мирково. Участвах и в няколко проекта за неформално образование и проектни извънкласни дейности в областта на природните науки като SCIENTIX, учебен лагер за учители на NASA, Huntsville, AL, практически лагеп за учители в LIGO Lab, Richland, WA. Повече от година работя и със Забавна математика.  Стартирам в „Пътеки“ с убеждението и вярата, че свободното образование е най-близо до естествените начини на учене.  Чрез вдъхновение, радост, удовлетворение от добре свършената работа се развиват ключови умения като предприемчивост, изобретателност, творческо и критично мислене, съпричастие и съчувствие, каквито нито един робот не може да надмине

Росица Стоева

Привет! Аз съм Роси 🙂 Безкрайно се радвам, че съм сред Пътечковците!  Вярвам, че с каквото и да се захвана, всичко което мога да направя е да вложа сърцето, желанието и целия си заряд. Играя, рисувам, чета приказки с децата и бързо се сприятелявам с тях. За мен е огромна радост да споделям с децата всичко, което ме вдъхновява и умея!  Завърших художествена гимназия, след това актьорство за драматичен театър.  Надявам се да заразя децата със своя ентусиазъм и да повярват в себе си 🙂

Радослав Гърманлиев

аз съм Ради имам радостта да съм част от екипа на Пътеки от февруари 2018г. Преподавам френски език, водя театрално ателие, йога и медитация. „Бурният” ми академичен живот премина през: бакалавър по Политически науки на френски в НБУ, а след това, пак там – магистратура по Консултация и експертиза в публичните политики на френски. Честно-казано, така и не се заинтригувах много от тези сухи за мен материи. Един от по-интересните моменти беше свързан с това, че половин година живях в Дижон, Франция – по програма Еразъм. По време на следването си, както и след това съм работил на различни места, предимно в аутсорсинг сектора, където много ясно разбрах, че да работиш за повече пари, без никакво вдъхновение обаче, не е моето нещо. Ето защо взех решението да последвам гласа на сърцето си и така започнах да работя с деца. Завършил съм и магистратура по Артистични психо-социални практики и психодрама. Същинският ми опит като учител започна като асистент в една Монтесори детска градина, а после и в родителски кооператив. Работил съм като учител и ментор в демократичното училище където преподавах основно френски и английски език.

Нелсън

Никога не съм обичала да ходя на училище когато бях малка. Беше ми скучно и често не насърчаваха развитието на собствено мнение. Затова сега, когато работя с деца, две неща са особено важни за мен – забавата и личния подход към всяко едно от тях. Заедно с децата снимаме филми и фотография, готвим и правим театрални представления.