био на учителите

Галя Недялкова

Вярвам, че ако човек вземе решение да постигне нещо в живота си и това е в синхрон с вътрешна нужда – всичко е постижимо. За мен Пътеки е доказателството за това – основаването му е естествено продължение на личния ми път – пътешествия, работа с деца в най-различни формати, майчинството, работа в неправителствени организации, създаване на родителски кооператив, работа в други независими от системата училища. Искам да помагам на децата да развиват индивидуалните си потенциали, да градят увереност в себе си и да обсъждам с тях теми, свързани с грижа за света. Изпитвам истинско удовлетворение от работата си и съм благодарна за нея. Пътеки е съчетание от две големи любови в моя живот – децата и пътешествията (ние сме пътуващо училище!). Освен това, преподавам и литература, а книгите са ми любими спътници още от детството – какво повече би могъл човек да желае от работата си!  https://www.schoolinghumans.com/teacher-stories/we-can-do-better

Рейчъл Петев

Като методолог на Пътеки, споделям опита, който придибих като учител в държавно училище в Ню Йорк, за да помогна за създаването на учебната програма и да подкрепям учителите. През 2013 г. се преместих в София със съпруга си Тодор и две ни деца Мими и Илия. Съвместната ми работа с Галя започна през 2014 г. и двете започнахме заедно Пътеки през 2017 г. Голяма радост и удовлетворение ми носи предизвикателството да решавам пъзела за създаване на учебна програма, която развива уменията за креативност и критично мислене у децата.

Теодора Станчева

Включих се в екипа на Пътеки през септември 2017 като преподавател на малката група, които нарекоха себе си „Дракончетата“. Опитът ми се състои в преподаване в школа по Забавна математика за деца от 4 до 8 години и участие в лагери на Организацията на Българските скаути. Обичам планината, музиката, спорта. В Пътеки имам свободата да направя всеки един урок еднакво вълнуващ както за децата, така и за себе си. Тук всички заедно – деца, учители и родители се подкрепяме, трупаме опит и се учим.

Денка Ковачева

Приятелите ме наричат накратко Дени, също както и учениците в Пътеки. Учител съм по Наука на децата от 5 до 7 годишна възраст.  Освен знанието, за мен е важно да провокирам мисленето на децата относно нагласите и уменията им. Бих искала заедно да се научим на нови способности, които да ни служат независимо от ситуацията, да се научим да се приспособяваме. Имам опит в разнородни сфери, например в рекламната индустрия, в държавното образование като учител по Английски език в училището в село Бистрица (област София), в организирането на градски експедиции с цел опознаване на София и любопитните истории, които се крият в сърцето ѝ, имам и опит в тениса на маса и любителското тичане на дълги разстояния. Може би най-силната ми черта е любопитството, което е спомогнало за множество научени уроци. Силно вярвам в думите на Нелсън Мандела „Образованието е най-мощното оръжие, което можете да ползвате, за да промените света.“

69465170_1195023557350898_5041704358920585216_nАглика Стойчева

Завършила съм Българска филология в СУ „Св. Климент Охридски“ с професионална квалификация учител по български език и литература. Имам допълнителна квалификация по графичен дизайн. Занимавала съм се с теория и история на дизайна на книгата. В момента се интересувам от дигитална илюстрация.  За мен влечението към преподавателската работа винаги е било факт, но по една или друга причина едва сега осъществям желанието си да работя с деца. Според моите разбирания, ролята на преподавателя в учебния процес е на създател на среда, в която децата да се чувстват подкрепени и вдъхновени да следват естествените си нужди r  стремежи да създават и опознават.

Магдалина Чавдарова

69999087_417810952185574_1900377755506180096_nВ Пътеки съм учител по английски на 5 – 7 годишните дечица.  По професия съм ландшафтен архитект , на което се дължи любовта ми към ботаниката и дизайна. Запалих се по работата с деца през 2011 г. , докато работех в Ботаническата градина. Там се включих в проект за възраждане на откривателското учене. Вдъхновена от идеята за средата като трети учител, участвах в различни проекти за по–позитивна и творческа среда в училищния двор и класната стая.  Последва майчинство и създаване на родителски кооператив, пътешествия наблизо и далеч , които вдъхновиха пътуващо ателие за деца, което се побираше буквално в един зелен куфар. От 2015 година имам удоволствието да работя с деца в различни центрове и училища.  Много харесвам идеята за горско училище – повече време на открито сред природата, което е постижимо, включително и в градска среда.  От 2017 година се занимавам със зелени приключенски училища и лагери.  Вярвам, че преди да започне ученето, е необходимо да се създаде подходяща, безопасна и вдъхновяваща среда, в която всеки може да бъде себе си. В работата си използвам откривателското учене, ученето чрез преживяване и играта като естествен начин за усвояване на знания и умения при децата.

69633354_413937346146618_2702479845975130112_nДарина Коконова

Аз съм Дари. Израстнах в Австрия, изучих се в Шотландия, попътувах из Бразилия и от няколко години приключението продължава в София. Рисувам, снимам и философствам на английски, португалски и немски. В Пътеки споделям знания по английски и изкуство. Освен това, съм преподавала български на чужденци (малки и големи), правя работилници по различни теми, от фотография до толерантност, йога, как се прави домашна козметика и какво ли още не. За мен е привилегия да се уча с и от децата в Пътеки (колегите и родителите също не са зле 😉 ).

 

Вели Киндалова
Обучавам, гледам и работя под различни форми с деца от различни възрасти от студентските си години. Преподавала съм на по-малки деца (4-7 г.) фундаментални знания по български, математика и английски, а в допълнение съм гледала дечица от раждането им. Имам опит и от собствените си деца, които в момента са на 7г. и 13г. Подготвяла съм деца за прием в елитни училища, а най-голям личен успех са собствените ми деца, които по-голямата част от живота си са прекарали извън България, но в резултат на системните ми и упорити усилия говорят, четат и пишат на български свободно и уверено. 
Последните две години се обучавах в детско развитие и техники на работа с деца във Великобритания, като теоретическото ми обучение беше пряко свързано с практическата ми работа в английска детска градина и началните класове в училище. Този разностранен опит ми дава по-широк поглед и разбиране относно индивидуалността на децата, различни подходи  въз основа на техните интереси и наклонности, целящи цялостното им развитие в стимулираща и безопасна среда.
В Пътеки открих прекрасни деца, колеги и приятели, както и удоволствие от работата, което ми дава нова енергия и мотивация да се развивам, да търся нови идеи и подходи. Обичам да карам колело, да съм сред природата и да се включвам в лудориите и игрите на децата.

 

PicturePetyaTsanevaПетя Цанева

Завърших Софийския университет със специалност Информатика. Работих три години в сферата на програмирането, след което се отдадох напълно на отглеждането на трите си деца. Промених професионалната си ориентация, съответно и допълних професионалната си квалификация, тъй като открих, че детската психология и педагогиката са ми изключително интересни. Смятам, че дълбините на познанието по отношение на децата, са необятни и изпълнени с изненади. Зачитането на децата като завършени личности и организирането на образованието спрямо тази нагласа е от огромно значение за развитието на свободни и щастливи личности, които имат смелостта да вземат решения. Това е и моята цел, която смятам се постига основно чрез познаване на всяко дете поотделно, познаване на всяко дете като част от групата и въвеждане на децата в света на технологиите през опита ни от реалния свят.

Росица Стоева

Привет! Аз съм Роси 🙂 Безкрайно се радвам, че съм сред Пътечковците!  Вярвам, че с каквото и да се захвана, всичко, което мога да направя, е да вложа сърцето, желанието и целия си заряд. Играя, рисувам, чета приказки с децата и бързо се сприятелявам с тях. За мен е огромна радост да споделям с децата всичко, което ме вдъхновява и умея!  Завърших художествена гимназия, след това актьорство за драматичен театър.  Надявам се да заразя децата със своя ентусиазъм и да повярват в себе си :).

Нелсън

Никога не съм обичала да ходя на училище, когато бях малка. Беше ми скучно и често не насърчаваха развитието на собствено мнение. Затова сега, когато работя с деца, две неща са особено важни за мен – забавата и личния подход към всяко едно от тях. Заедно с децата снимаме филми и фотография, готвим и правим театрални представления.  https://www.schoolinghumans.com/teacher-stories/letting-go

Майа Антова

Казвам се Майа, приятелите ме знаят – Майото. Някой беше казал, че не може да избягаш от себе си. И аз така, каквото и да работя, с каквото и да се занимавам, винаги ученето присъства. Като дете исках да бъда художник, станах творец, после исках да бъда сред природата, станах аутдор обучител, исках да живея във водата, станах експерт по водно спасяване. От 2019г. се влях в живота на Пътеки, защото вярвам, че трябва да сме отворени към новите уроци, да сме любопитни и да не спираме да фантазираме. Вярвам, че в природата и децата са отговорите на всичките ни въпроси.

Антон Кирчев

Здравейте! Аз съм Антон, но приятелите и учениците ми ме познават като Тони. Роден съм в един от най-старите градове в света, а именно – град Пловдив. Още от дете, компютрите и математиката ми бяха двата любими предмета. През годините те вървяха винаги ръка за ръка, както в училище, така и в университета. Имам, обаче, две причини, поради които избрах да стана преподавател по математика, вместо ИТ специалист, каквато е специалността ми. Едната е, че обичам работата с деца, а другата е, че обичам предизвикателствата. Да преподавам един от най-страшните предмети в училище по такъв начин, че учениците да откриват смисъла от него и да посещават часовете ми с интерес, е ежедневно приключение, в което винаги трябва да съм готов да надскоча себе си. Интерактивните уроци, неконвенционалните методи на преподаване и многото примери от живота са малка част от нещата, които ми помагат да преподавам по интересен начин този, на пръв поглед, скучен предмет. Извън класната стая съм нормален младеж, обичащ природата и адреналина. През по-топлите месеци обожавам моментите, в които имам възможността да облека неопрена и да се гмуркам свободно, наблюдавайки и заснемайки водните обитатели. Когато водата застудее и падне сняг, на ред идват ските и времето, прекарано в планината, където да презаредя батериите и с нови сили да се върна в класната стая, където да дам най-доброто от себе си.

Любомир Пейчев
Здравейте 🙂. Казвам се Любомир, започнах работата си в Пътеки в края на 2018г., като в момента водя занимания по Музика. Завършвам образованието си по психология в НБУ, като също така завършвам и програма по електронна музика в същия унивеситет. Имам интерес към педагогиката и психотерапевтични практики. Работата с деца е нещо, което чувствам много близко до себе си и в което намирам много смисъл, може би защото съм израснал с две доста по-малки от мен сестри. Един любим цитат по темата : „Докато опитваме да научим децата всичко за живота, те ни учат какво всъщност е той.”.
За мен е вдъхновяващо да бъда част от прекрасният екип на Пътеки и да се разививаме и иновираме заедно – деца, учители и родители. В свободното си време обичам да се занимавам с изкуства, да пътувам сред природата и да се занимавам с вътрешни практики за личностно самоусъвършенстване. Всеки ден в Пътеки за мен е едно голямо приключение, което ме изпълва с много любов.
 

Виктория Костова

Имам опит в областта на културата с организации от типа на ОСАИК „36 МАЙМУНИ”, Фондация „ЕДНО за култура и изкуства“, „Червената къща“, „Гьоте институт – София“ и „Кинематограф“. Работила съм за неправителствени организации в областта на екологията, предприемачеството и младежката работа. Имам голям интерес към различните социални тенденции, съвременните сценични изяви и алтернативни образователни методи, като съм преминала редица обучения за адаптиране на методи, създадени от професионалисти в изкуството, към любителската сфера, с цел автентично изразяване на личността и изграждане на принадлежност към общност. В момента уча „Журналистика“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“ и отскоро съм част от екипа на „Пространство за учене – Пътеки”, за да администрирам проекти и да помагам с документи и преводи!

Диана Атанасова

Завършила съм финансова-стопанска гимназия, икономист по професия. Три години съм работила с деца във фондация „Училище за живота“ и съм била детски наставник в украински предприемачески лагери „DEC“. Освен работата с деца, съм масажистка и танцувам с огън! Много обичам да пътувам, да се вдъхновявам и да вдъхновявам, да танцувам, чета книги и прекарвам време с близките ми.

 

Йорданка Янева

Казвам се Йорданка Янкова, но децата предпочитат да ми казват просто Дани. Цял живот се занимавам с музика, не бих си представила пътя си без нея. Свирила съм професионално 15 години на пиано. После завърших Звукорежисура и съм работила на няколко места като звукорежисьор. Била съм хорист и корепетитор в няколко хора в София. От 2016 г. съм звукорежисьор на единствената по рода си акапелна група в България. От много време се занимавам индивидуално и с деца, които имат влечение към музиката. Това ме провокира през 2019 г. да завърша и Музикална педагогика. Опитът ми с групи деца не е голям, но открих заниманията в Пътеки като ново предизвикателство. Възможността да споделя по нестандартен начин музикантския си живот с малчугани, гледащи с широко отворени очи ме вдъхновява и ме кара постоянно да търся начин да надскачам себе си.

 

Камен Киров

Здравейте! Казвам се Камен. Завършил съм специалност „Философия“ в СУ „Св. Климент Охридски“ и „Начална училищна педагогика“ в ПУ „Паисий Хилендарски“. Работя с деца от студент по метода „Философия с деца“, когато започнах практиката си в детска градина и продължих след това като начален учител на 1-2 клас. Преподавал съм в гимназиален етап  дисциплините от философския цикъл и съм водил обучения за младежи по теми, свързани с гражданско участие, дебати, младежко представителство и овластавяне, ХИВ и СПИН превенция. Интересувам се от психология, философия, политика, здравни практики, методи за лечение и развитие, алтернативни социални, екологични и икономически модели на общностен живот. Обучавам се по метода Ненасилствена комуникация на д-р Маршал Розенберг, практикувам различни медитативни и бойни изкуства, обожавам чайовете, движението и споделянето. Вярвам, че ученето никога не спира, а расте онова, в което влагаме вниманието си.

 
Александър Николов
 
Аз съм д-р Сашко и съм учен – една моя мечта, която вече е реалност. Работя в Българската Академия на Науките. Завършил съм магистратура и докторантура в Университета по Архитектура, Строителство и Геодезия, където в момента водя упражнения на студенти, а преди това Националната Природо-математичекса гимназия с профил математика. Професионално се занимавам с бетони, цименти, геополимери, природни зеолити и други, но хобитата и страничните ми дейности се разпростират широко. Ето и част от тях : градско земеделие, насекоми, оцеляване сред природата, минералогия, геология и други. Практикувам активен начин на живот – моята страст е сърфа, но обичам и плуване, катерене, скейт, брейк.Искам да работя с деца, досега съм водил само частни уроци по математика на деца от 3 до 12 клас, но ето че ве и водя и Наука в Пътеки.

Маргарита Петрова e кукловод и актриса със степен от Нов Български Университет. Още докато е студент се включва в социален проект за деца в риск, който се случва между 2002 и 2015г в с. Широка лъка. От 2015 е водещ в Био игри. Обича децата и работата с глина. Провежда работилници по грънчарсто и керамика. Професионалният път я среща много често с децата, било то в творчески работилници или в куклените спектакли. Ето, че пътят отново я срещна с децата и то в Пространство за учене „Пътеки”. Любопитството към алтернативни форми на общуване, с които да бъде полезна и да може съвместно с деца и колеги да изграждат един по смислен и пълен с любов и уважение свят, я кара да бъде част от екипа на „Пътеки”.

 

Ан-Лор

Казвам се Ан-Лор и съм учител по френски език от 5 години. Обожавам изкуствата и преподавам френски език чрез рисуване. Езиковият курс, в който всеки би могъл да развие своите творчески способности, за мен е ключът към пълноценното обучение! Възможността да въведа децата във въображаеми светове ми позволява да ги уча на френски по забавен и вълнуващ начин. Природата, животните и екологията са в основата обучението ми и представляват любимите ми теми.

Елеонора Михайлова

Казвам се Елеонора и имам дългогодишен опит в сферата на неформалното образование както с деца, така и с възрастни. Още докато се обучавах в Нов Български Университет  по програма Театър, участвах в социален проект „На живо“, който отключи радостта и любовта ми към работата с деца. По пътя си до сега съм преминала през организиране и водене на детски лагери, пътешествия, курсове и програми за деца и възрастни, създаване и управление на образователен център. Интересуват ме и практикувам методите на обучение през преживяване, през движение и през опит. В пространство за учене Пътеки преподавам Себепознание.

Казвам се Калина Павлова- генетик по образование и учител по призвание. Завърших Американския колеж в София, след което следвах генетика в Единбургския университет, Шотландия. Науката винаги ми е била страст, но академичното израстване никога не ми е било приоритет. Открих пътя си на учител след раждането на дъщеря си и оттогава не съм спирала да работя с деца или възрастни в различни сфери. Работила съм в Център по Забавна математика, Училище Френе в гр. Бургас, Експлораториум в София. През 2016 год. се дипломирах като сугестопедагог при Глория Алгуасил, Испания и скоро след това основах център по класическа сугестопедия ПознаНие в гр. Бургас, където преподавах английски език по метода. От 2020 год. работя в прекрасния екип на Пътеки, където се занимавам с трите си любими неща- деца, наука и английски език.