Oписание на програмата (5-7 г.)

В Пътеки обучението е съсредоточено около интердисциплинарно тематично обучение, базирано на проблеми.  Малките деца имат академични занимания сутрин и интердисциплинарни проекти (които включват изкуства, социални науки и всяка възможност за свързване с академични познания) следобед. Следните дейности са част от седмицата в „Пътеки.“
Седмична среща Всеки понеделник учебният процес започва за всички деца. На тези срещи си говорим за събития, които ще се случват през седмицата, припомняме си какво е важно, за да тече училищния живот спокойно и пълноценно. Даваме думата ако някой има да представи нещо ново или има вълнуваща идея. И всеки път пеем, което е любим момент на всички ни!
Математика
Учим математиката като я търсим навсякъде в света около нас. Разказваме си математически приказки, играем игри, разгадаваме загадки и решаваме пъзели. Създаваме наши собствени задачи, учим се да подреждаме и сортираме информацията. Опитваме се да търсим и разбираме математиката и закономерностите в природата.
БЕЛ
Програма ни по четене и писане използва елементи на сугестопедичната методика. Чрез система от дидактични игри, песни и под фона на класическа музика усвояваме буквите, думите, изреченията, а писането въвеждаме като елемент от рисуването, чрез развитие на фината моторика.

Програмата включва също използване на артистични средства, ролеви игри, творческо писане и създаване на пиеси от децата. Играем с мисловни карти, ползваме елементи от музико и арт терапия и се стремим да развиваме концентрацията и да увеличаваме времето на внимание.

Английски език
В заниманията по английски се потапяме в англоезична среда през много игри, музика, песни, експерименти и творчески дейности. Всеки ден е подчинен на определена област. Понякога това са магически думи и измисляне / активно слушане на истории, друг път се отправяме към света на математиката или разглеждаме теми от науката или просто творим.
Наука
Влизаме в ролята на изследователи и пътешестваме през различните науки – геология, биология, география, екология, химия, физика – като основно търсим заедно отговори на въпроси (откривателско учене) , правим експерименти и провеждаме наши си малки изследвания. Водещо е любопитството. Заедно се учим да структурираме въпроси и да търсим информация по теми, които ни вълнуват. Учим се на последователност и критично мислене.
В света на животните
Изборът ни на темата за тези занимания е продиктуван от силния интерес на децата  към животинския свят, от желанието им да общуват с различни животни, от нуждата им да постигат връзка с природата.  Заниманията ни тук имат интердисциплинарен характер, чрез който се стремим към постигане на целите си чрез четене на текстове, моделиране, рисуване, драматизиране, слушане на музика, изготвяне на проекти. Упражняваме вече придобити знания като четене, писане, разказване,  броене, смятане.
Себепознание
Три са модулите, върху които се фокусираме в тези занятия:
1. Анатомия
2. Грижа за тялото, хранене
3. Професии
В модул „Анатомия“ учим за частите на тялото, видовете системи, които го изграждат, органи, тъкани , клетки. Как функционираме и какво е необходимо да съществуваме.
Вторият триместър учим как да пазим тялото си и как да се грижим за него. Каква храна е добре да консумираме за да сме здрави и щастливи хора.
В модул „Професии“ търсим нещата, които ни вълнуват и интересуват и какво бихме правили когато пораснем за да сме щастливи и пълноценни хора. Ще каним гости с различни професии, които ще ни запознаят с работата си, ще посещаваме интересни работни места.
География В часовете по география играем интерактивни игри, отговарящи на въпроса „Къде съм?“. За да разгадаем всевъзможните отговори на този въпрос,  трябва да  направим свои лични географски открития, вплитайки история, познания за различни култури, чудновати езици; изкуство и математика. Рисуваме карти, акостираме кораби, обхождаме джунгли, пустини, планини. Познанията за планетата Земя ни дават възможност  да разберем колко е ценна тя за нас!
Интердисциплинарни проекти Искаме дори най-малките ни ученици да станат отговорни и заинтересовани граждани, които разсъждават критично, решават проблеми креативно и имат желание да учат. Учейки в града, сред природата и в класната стая, богатите ресурси на нашия град и околната среда на близките природни паркове служат като основни източници за нашите ученици. Затова избираме метода на интердисциплинарните проекти, които включват изкуства, социални науки и всяка възможност за свързване с академичните познания, които децата добиват в специализираните за това сутрешни часове.

 

Нека онагледим с пример: Да кажем, че децата се интересуват от кучета. При ежедневните ни разходки до местния градски парк те забелязват кучета от всякакъв вид да се наслаждават на квартала. При посещения на парка и при срещи с кучета и собствениците им може да започнат разговори с тях и да научат нови неща за домашните любимци. Обратно в класната стая може да документират ново наученото и да зададат въпроси относно кучетата, които да се използват като ориентир в проучвания. Може да се поканят външни експерти, които да ни помогнат да задълбочим нашите разбирания. С всеки отговорен въпрос вероятно ще изплуват и нови. Така устроени учебни занимания водят до безброй открития. Слушайки внимателно децата, тези открития могат да ни накарат да изследваме нови теми. По време на този процес учителят може да навлезе дълбоко в много академични, художествени и социални области на знанието. С тях подготвяме деца за процес, в който ще навлязат в по-голяма възраст, когато интердисциплинарните проекти ще са основен източник и на академичните знания (прочетете повече в страницата с програмата за 8+г.).

Математически предизвикателства Това е система, чрез която учам математика, вършейки занимания според индивидуалните си нужди. Самостоятелно избираме предизвикателство – рисуване/смятане/игра с правила/структурирана дейност. Математиката е език, който ни служи да описваме количества, цветове, отношения между обекти, както и самите обекти, процеси и т.н. Можем да я наблюдаваме навсякъде около нас и я използваме ежедневно без понякога дори да го осъзнаваме. Също както и чуждите езици, тя може да се придобива през околната среда. Цел в тези занимания е, докато работим чуваме и да разговаряме с учителя с математически термини и да отговаряме на въпроси през математиката отнесени към работата, която вършим в часа.  Имаме бележки в три цвята с различно ниво на трудност. Когато решим да се включим, може да напишем свое предизвикателство или да изберем да прави от вече написаните. За всяко изпълнено предизвикателство получаваме точки/парички според трудността. Предизвикателствата освен това се сортират в три категории – направени, ненаправени и нови. Има и лист за поръчка на материали. Ако на някого му трябва някакъв материал за изпълнението на предизвикателство, носи отговорност да си запише в листа за поръчки точно какво иска и какво количество. Ако някой пише твърде нечетливо и не разбера какво е написал, няма да получи материалът. След това учителят преценява кои материали получаваме безплатно и кои срещу размяна на парички. Идеята тук е да не се прахосват ресурсите и да се отнасяме към тях като към стойностни обекти.
Керамика и изкуство Откриваме света и възможностите на визуалното изкуство като разглеждаме различни емблематични художници от историята,  експериментираме с различни материали и се запознаваме с интересни техники. Когато се захванем с керамика имаме възможност да усетим удоволствието от това да създаваш нещо със собствените си ръце от начало до край, независимо дали декоративни орнаменти, любимо животно или герой или пък потребни съдове.
Деца – учители Децата при нас не са само ученици, те да и учители :). Независимо от възрастта им имат възможност да водят занимания за нещо, в което са експерти. Така даваме възможност за развитие на презентационни умения. Възрастните помагат за подготовка на активностите и след това обменяме обратна връзка за протичането им.
Музика Под акомпанимента на китара пеем песни от различни жанрове любими на децата: популярни песни, детски песнички, фолклорни и такива на английски. Измисляме движения и танци към песните, измисляме наши собствени текстове на някои от мелодиите. Музиката присъства в много от учебните занимания и е винаги част от програмата в нашите Фестивали на знанието.
Йога Опознаваме различните асани/позиции, които са най-подходящи за деца и ги използваме като основа за различни ролеви игри; постепенно започваме да се учим на концентрация, търпение и постоянство.
Посещения Следим отблизо културния живот на града и ходим редовно на изложби или музейни посещения.
Специални гости Често каним в Пътеки вдъхновяващи личности, които превръщат живота си в приключение, имат уникални таланти или правят нещо, което си заслужава да се сподели. При нас са идвали пътешественици, комикс автори, писатели, научни работници, хора, занимаващи се със социална промяна, музиканти, дори световната шампионка по унисайкъл.
Спорт Всеки ден имаме възможност да изразходваме енергия в спортни занимания и игри на открито или в училищния салон. Физическата активност ни спомога за усъвършенстването на двигателни умения и рефлекси. Обръщаме внимание на желанията и нагласите на децата за видовете спорт и игри, които те предпочитат.