био на учителите

Галя Недялкова

Вярвам, че ако човек вземе решение да постигне нещо в живота си и това е в синхрон с вътрешна нужда – всичко е постижимо. За мен Пътеки е доказателството за това – основаването му е естествено продължение на личния ми път – пътешествия, работа с деца в най-различни формати, майчинството, работа в неправителствени организации, създаване на родителски кооператив, работа в други независими от системата училища. Искам да помагам на децата да развиват индивидуалните си потенциали, да градят увереност в себе си и да обсъждам с тях теми, свързани с грижа за света. Изпитвам истинско удовлетворение от работата си и съм благодарна за нея. Пътеки е съчетание от две големи любови в моя живот – децата и пътешествията (ние сме пътуващо училище!). Освен това, преподавам и литература, а книгите са ми любими спътници още от детството – какво повече би могъл човек да желае от работата си!  https://www.schoolinghumans.com/teacher-stories/we-can-do-better

Рейчъл Петев

Като методолог на Пътеки, споделям опита, който придибих като учител в държавно училище в Ню Йорк, за да помогна за създаването на учебната програма и да подкрепям учителите. През 2013 г. се преместих в София със съпруга си Тодор и две ни деца Мими и Илия. Съвместната ми работа с Галя започна през 2014 г. и двете започнахме заедно Пътеки през 2017 г. Голяма радост и удовлетворение ми носи предизвикателството да решавам пъзела за създаване на учебна програма, която развива уменията за креативност и критично мислене у децата.

Теодора Станчева

Включих се в екипа на Пътеки през септември 2017 като преподавател на малката група, които нарекоха себе си „Дракончетата“. Опитът ми се състои в преподаване в школа по Забавна математика за деца от 4 до 8 години и участие в лагери на Организацията на Българските скаути. Обичам планината, музиката, спорта. В Пътеки имам свободата да направя всеки един урок еднакво вълнуващ както за децата, така и за себе си. Тук всички заедно – деца, учители и родители се подкрепяме, трупаме опит и се учим.

Денка Ковачева

Приятелите ме наричат накратко Дени, също както и учениците в Пътеки. Учител съм по Наука.  Освен знанието, за мен е важно да провокирам мисленето на децата относно нагласите и уменията им. Бих искала заедно да се научим на нови способности, които да ни служат независимо от ситуацията, да се научим да се приспособяваме. Имам опит в разнородни сфери, например в рекламната индустрия, в държавното образование като учител по Английски език в училището в село Бистрица (област София), в организирането на градски експедиции с цел опознаване на София и любопитните истории, които се крият в сърцето ѝ, имам и опит в тениса на маса и любителското тичане на дълги разстояния. Може би най-силната ми черта е любопитството, което е спомогнало за множество научени уроци. Силно вярвам в думите на Нелсън Мандела „Образованието е най-мощното оръжие, което можете да ползвате, за да промените света.“

Магдалина Чавдарова

69999087_417810952185574_1900377755506180096_nВ Пътеки съм учител по наука на 5 – 7 годишните дечица.  По професия съм ландшафтен архитект , на което се дължи любовта ми към ботаниката и дизайна. Запалих се по работата с деца през 2011 г. , докато работех в Ботаническата градина. Там се включих в проект за възраждане на откривателското учене. Вдъхновена от идеята за средата като трети учител, участвах в различни проекти за по–позитивна и творческа среда в училищния двор и класната стая.  Последва майчинство и създаване на родителски кооператив, пътешествия наблизо и далеч , които вдъхновиха пътуващо ателие за деца, което се побираше буквално в един зелен куфар. От 2015 година имам удоволствието да работя с деца в различни центрове и училища.  Много харесвам идеята за горско училище – повече време на открито сред природата, което е постижимо, включително и в градска среда.  От 2017 година се занимавам със зелени приключенски училища и лагери.  Вярвам, че преди да започне ученето, е необходимо да се създаде подходяща, безопасна и вдъхновяваща среда, в която всеки може да бъде себе си. В работата си използвам откривателското учене, ученето чрез преживяване и играта като естествен начин за усвояване на знания и умения при децата.

69633354_413937346146618_2702479845975130112_nДарина Коконова

Аз съм Дари. Израстнах в Австрия, изучих се в Шотландия, попътувах из Бразилия и от няколко години приключението продължава в София. Рисувам, снимам и философствам на английски, португалски и немски. В Пътеки споделям знания по английски и изкуство. Освен това, съм преподавала български на чужденци (малки и големи), правя работилници по различни теми, от фотография до толерантност, йога, как се прави домашна козметика и какво ли още не. За мен е привилегия да се уча с и от децата в Пътеки (колегите и родителите също не са зле 😉 ).

 

Вели Киндалова
Обучавам, гледам и работя под различни форми с деца от различни възрасти от студентските си години. Преподавала съм на по-малки деца (4-7 г.) фундаментални знания по български, математика и английски, а в допълнение съм гледала дечица от раждането им. Имам опит и от собствените си деца, които в момента са на 7г. и 13г. Подготвяла съм деца за прием в елитни училища, а най-голям личен успех са собствените ми деца, които по-голямата част от живота си са прекарали извън България, но в резултат на системните ми и упорити усилия говорят, четат и пишат на български свободно и уверено.
Последните две години се обучавах в детско развитие и техники на работа с деца във Великобритания, като теоретическото ми обучение беше пряко свързано с практическата ми работа в английска детска градина и началните класове в училище. Този разностранен опит ми дава по-широк поглед и разбиране относно индивидуалността на децата, различни подходи  въз основа на техните интереси и наклонности, целящи цялостното им развитие в стимулираща и безопасна среда.
В Пътеки открих прекрасни деца, колеги и приятели, както и удоволствие от работата, което ми дава нова енергия и мотивация да се развивам, да търся нови идеи и подходи. Обичам да карам колело, да съм сред природата и да се включвам в лудориите и игрите на децата.
Росица Стоева

Привет! Аз съм Роси 🙂 Безкрайно се радвам, че съм сред Пътечковците!  Вярвам, че с каквото и да се захвана, всичко, което мога да направя, е да вложа сърцето, желанието и целия си заряд. Играя, рисувам, чета приказки с децата и бързо се сприятелявам с тях. За мен е огромна радост да споделям с децата всичко, което ме вдъхновява и умея!  Завърших художествена гимназия, след това актьорство за драматичен театър.  Надявам се да заразя децата със своя ентусиазъм и да повярват в себе си :).

Нелсън

Никога не съм обичала да ходя на училище, когато бях малка. Беше ми скучно и често не насърчаваха развитието на собствено мнение. Затова сега, когато работя с деца, две неща са особено важни за мен – забавата и личния подход към всяко едно от тях. Заедно с децата снимаме филми и фотография, готвим и правим театрални представления и учим за света около нас.  https://www.schoolinghumans.com/teacher-stories/letting-go

Любомир Пейчев
Здравейте 🙂. Казвам се Любомир, започнах работата си в Пътеки в края на 2018г. Завършвам образованието си по психология в НБУ, като също така завършвам и програма по електронна музика в същия унивеситет. Имам интерес към педагогиката и психотерапевтични практики. Работата с деца е нещо, което чувствам много близко до себе си и в което намирам много смисъл, може би защото съм израснал с две доста по-малки от мен сестри. Един любим цитат по темата : „Докато опитваме да научим децата всичко за живота, те ни учат какво всъщност е той.”.
За мен е вдъхновяващо да бъда част от прекрасният екип на Пътеки и да се разививаме и иновираме заедно – деца, учители и родители. В свободното си време обичам да се занимавам с изкуства, да пътувам сред природата и да се занимавам с вътрешни практики за личностно самоусъвършенстване. Всеки ден в Пътеки за мен е едно голямо приключение, което ме изпълва с много любов.
 

Виктория Костова

Имам опит в областта на културата с организации от типа на ОСАИК „36 МАЙМУНИ”, Фондация „ЕДНО за култура и изкуства“, „Червената къща“, „Гьоте институт – София“ и „Кинематограф“. Работила съм за неправителствени организации в областта на екологията, предприемачеството и младежката работа. Имам голям интерес към различните социални тенденции, съвременните сценични изяви и алтернативни образователни методи, като съм преминала редица обучения за адаптиране на методи, създадени от професионалисти в изкуството, към любителската сфера, с цел автентично изразяване на личността и изграждане на принадлежност към общност. В момента уча „Журналистика“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“ и отскоро съм част от екипа на „Пространство за учене – Пътеки”, за да администрирам проекти и да помагам с документи и преводи!

Камен Киров

Здравейте! Казвам се Камен. Завършил съм специалност „Философия“ в СУ „Св. Климент Охридски“ и „Начална училищна педагогика“ в ПУ „Паисий Хилендарски“. Работя с деца от студент по метода „Философия с деца“, когато започнах практиката си в детска градина и продължих след това като начален учител на 1-2 клас. Преподавал съм в гимназиален етап  дисциплините от философския цикъл и съм водил обучения за младежи по теми, свързани с гражданско участие, дебати, младежко представителство и овластавяне, ХИВ и СПИН превенция. Интересувам се от психология, философия, политика, здравни практики, методи за лечение и развитие, алтернативни социални, екологични и икономически модели на общностен живот. Обучавам се по метода Ненасилствена комуникация на д-р Маршал Розенберг, практикувам различни медитативни и бойни изкуства, обожавам чайовете, движението и споделянето. Вярвам, че ученето никога не спира, а расте онова, в което влагаме вниманието си.

 

Елеонора Михайлова

Казвам се Елеонора и имам дългогодишен опит в сферата на неформалното образование както с деца, така и с възрастни. Още докато се обучавах в Нов Български Университет  по програма Театър, участвах в социален проект „На живо“, който отключи радостта и любовта ми към работата с деца. По пътя си до сега съм преминала през организиране и водене на детски лагери, пътешествия, курсове и програми за деца и възрастни, създаване и управление на образователен център. Интересуват ме и практикувам методите на обучение през преживяване, през движение и през опит. В пространство за учене Пътеки преподавам Себепознание.

Калина Павлова

Казвам се Калина Павлова- генетик по образование и учител по призвание. Завърших Американския колеж в София, след което следвах генетика в Единбургския университет, Шотландия. Науката винаги ми е била страст, но академичното израстване никога не ми е било приоритет. Открих пътя си на учител след раждането на дъщеря си и оттогава не съм спирала да работя с деца или възрастни в различни сфери. Работила съм в Център по Забавна математика, Училище Френе в гр. Бургас, Експлораториум в София. През 2016 год. се дипломирах като сугестопедагог при Глория Алгуасил, Испания и скоро след това основах център по класическа сугестопедия ПознаНие в гр. Бургас, където преподавах английски език по метода. От 2020 год. работя в прекрасния екип на Пътеки, където се занимавам с трите си любими неща- деца, наука и английски език.

Стела Петрова

Вярвам, че както всеки учител има свой стил на преподаване, така и всеки ученик има свой стил на учене. За мен едни от най-добрите уроци, които съм получавала са тези, които съм преживяла, докоснала и разбрала чрез личният си опит. Аз съм учител по призвание и по професия. Завършила съм Софийски университет “Св. Климент Охридски” със специалност “География и Педагогика”. От около пет години работя с деца на възраст от 3 до 6 години.Имам опит също и като преподавател по География, треньор по ментална аритметика и аниматор. Обожавам да пътувам, да прекарвам повечето си свободно време в разходки сред природата, да събирам спомени и гледки. През последната година и половина се запалих по метода “Nature-Based education” (учене сред природата), като се стремя да го прилагам ежедневно в практиката си.

Дора Давидова, Сугестопедагог

Работя с деца в сферата на образованието от 18 години. През 1999 г. завърших медицински колеж, със специалност медицинска сестра. Работила съм в клиниката по спешна медицинска помощ „Пирогов“ , в общински и частни детски градини и образователни центрове. През 2005 година се дипломирах като специален педагог в СУ „Св. Климент Охридски“ за работа с деца със специални образователни потребности. През 2012-та година преминах курс за инструктор по конен спорт към Тракийски университет в Стара Загора. Била съм организатор и ръководител на детски скаутски програми с обучение по езда в природата. През 2013-та открих възможностите на световно признатия от ЮНЕСКО през 1978 г. Най-добър метод за предподаване, основан от проф. Д-р Георги Лозанов – Сугестопедия. Преминах обучение към фондация „Проф. д-р Г. Лозанов и проф.д-р Е. Гатева“, с председател г-жа Ванина Бодурова( сертификат № 294). Оттогава до сега работя задълбочено в областта на ограмотяването по метода сугестопедия, като създавам и водя конкретно разработени курсове по четене, писане, математика за деца в начална и предучилищна възраст (4-10 години ) в център по класическа сугестопедия „Вихровения“ и образователен център „Сияйни“.  От 2015 г. Съм асистент-преподавател към фондация „Проф. д-р Г. Лозанов и проф. д-р Е. Гатева“; участвала съм в две международни конференции по Сугестопедия и форуми, посветени на занимания с деца със специални потребности. Прилагам сугестопедичната методика при ограмотяване на деца със СОП в индивидуална форма. През 2016 г. издадох първата си стихосбирка, вдъхновена от работата с деца със специални потребности. Предстои ми издаването на втора стихосбирка със стихове и песни за деца. От 2017 г. пиша сценарии и детски песнички за детското предаване „Бърколини“ по БНТ.  В „Пътеки“ съм начален учител – сугестопедагог на група „Дракончета“, от октомври 2017г., с които всекидневно откриваме радостта от ученето.  Мечтая всички хора да общуват с любов и усмивка, като децата. Защото „Възрастните също са деца“!

Стела Самунева

„Намасте! Аз съм Стела. По образование съм учен-геолог и „директор на туристи“, по професия съм планински водач и културен гид, а по призвание – пътешественик, природолечител и вдъхновител на деца!Отскоро съм в учителския екип, но пък вече трета година участвам в това необикновено училищне, като родител. Работя с най-малките деца, 5-7 години, с тях наблюдаваме, събираме, измерваме, експериментираме, анализираме и се тренираме в любопитстване, което е в основата на всички Науки. Основна моя задача е да предразположа децата да (си) задават въпроси, да търсят отговори, да се почувстват изследователи на непознатото и да повярват, че светът е в техните ръце и умове.“

Влади Петков

С керамика се занимавам активно от момента когато усетих с ръце. За да бъда точен 2001 г. Мозъкът на човек е устроен за да чувства и глината говори чрез допир . Свободата доставена от пластичността си, завладява всеки участник в преживяването. Работя основно с изработване на функционални aртистични форми, върху които е оставен отпечатък от движение ,текстура и цвят. Важно е в предметът да има правилната доза експресивна какофония и стил. Блескавината на един предмет се появява с топенето на силициевите цветове. Крайният резултат е винаги удивителен поради смесицата на творецът с елементите Земя, Вода, Огън, Въздух. В последните 5 години работя както индивидуално така и със сформирани групи от деца до 12 -15 годишна възраст. Глината привлича с физическите си свойства,да имитира това което е подадено като идея директно да се появи като форма. Заданията са винаги на свободна тема и могат да са както индивидуални така и в група. Глината успокоява и най-бурните и работната среда е свободна и ведра. Често участниците гледат и се учат с помощта на кратки филми и видеа посветени на процеса и историята на този древен занаят . Предаването на умението и показването на техники на работа идва чрез директно сблъскване с материята. Много пъти се стига до нежелани или недобре технически изработени модели, които помагат особено да се усвоят нужните търпение, сръчност и съсредоточение в процеса.